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PBS出品 美國WordWorld 單詞世界 14

PBS出品 美國WordWorld 單詞世界 14

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  • 銷量: 2006
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商品描述:

商品屬性

【語言】:英/粵語(中、英文字幕)適合2歲以上的寶寶

第壹季:14DVD

DVD1 The Race to Mystery Island
DVD2 Kooky Spooky Halloween
DVD3 Runaway
DVD4 Rocket to the Moon
DVD5 Sh-Sh-Shark
DVD6 Dog's Camping Adventure
DVD7 Duck's First Sleepover
DVD8 Boppin' with the Bug Band
DVD Radio Read-A-Thon
DVD10 Castles in the Sea
DVD11 Superhero Sheep
DVD12 A Christmas Star

DVD13: Bit by Bit Ride’en cowBear
DVD14:Flying Ant

第二季:新到8DVD:
01.Hide And Seek
02.Welcome Home,Duck
03.Totally Terrific Duck
04.Bed Bugs
05.You Can Never Have Too Many OO’s O
06.Mmm…Mmm…Milk
07.Sheep’s First Bike Ride
08.My Fuzzy Valentime

關于WordWorld
爸爸媽媽們只要看任何壹集WordWorld,就能馬上明白這是壹種用單詞字母來展示單詞含義的英語啓蒙動畫片。
這部動畫片是期望能給英語母語的學前孩子創造壹個良好的媒體環境,幫助他們喜愛文字、理解字母與字母之間的關系、懂得單詞的形、聲、義。
這些語言訓練看上去好眼熟啊,其實,我們也在這樣教育孩子去學習漢語的,不是嗎。
所以,這部動畫片或許可以幫助有心的爸爸媽媽,去探索壹些適合自己孩子語言能力的訓練方式,嘗試雙語教育的簡易有效方法。

適合對象
英語母語:4~6歲
漢語母語:根據孩子個體語言能力狀況,爸爸媽媽自行決定吧。但針對5~6歲孩子,以及小學低年級剛接觸英語的孩子來說,這個動畫片會更容易得到他們的共鳴。

 


關于WordWorld
爸爸媽媽們只要看任何壹集WordWorld,就能馬上明白這是壹種用單詞字母來展示單詞含義的英語啓蒙動畫片。
這部動畫片是期望能給英語母語的學前孩子創造壹個良好的媒體環境,幫助他們喜愛文字、理解字母與字母之間的關系、懂得單詞的形、聲、義。
這些語言訓練看上去好眼熟啊,其實,我們也在這樣教育孩子去學習漢語的,不是嗎。
所以,這部動畫片或許可以幫助有心的爸爸媽媽,去探索壹些適合自己孩子語言能力的訓練方式,嘗試雙語教育的簡易有效方法。

適合對象
英語母語:4~6歲
漢語母語:根據孩子個體語言能力狀況,爸爸媽媽自行決定吧。但針對5~6歲孩子,以及小學低年級剛接觸英語的孩子來說,這個動畫片會更容易得到他們的共鳴。

WordWorld的語言鍛煉內容
這部分內容,可算是WordWorld的教育目標了,這與美國兒童文學與閱讀相關的各項官方標准保持壹致的。這裏簡要給各位爸爸媽媽介紹壹下。
對印刷文字的認識(Print Awareness)
培養語音意識(Phonological Sensitivity)
對字母的認識(Letter Knowledge)
培養口語及書面語的理解能力(Comprehension)
培養社會情感能力(Socio-Emotional Skills)

WordWorld的主人公們
每個主人公都有自己鮮明的個性。孩子們通過觀賞動畫片就會對他們的性格有所了解,不過,這些主人公還有壹些好玩的小秘密,這裏寫下來給孩子們:
小狗Dog
小狗愛收集字母,在它的家裏,到處都是字母。
綿羊Sheep
綿羊個性腼腆,不過它卻很喜歡扮演各種角色,幫助好朋友們解決困難,尤其幫助他們如何拼讀壹個單詞。
小鴨Duck
小鴨是Word世界裏最小的朋友,所以它還在學習字母。但是它壹點都不難爲情,因爲它壹定會趕上大家的。青蛙是小鴨的好朋友,總能幫小鴨從困難中解救出來。
青蛙Frog
青蛙就是壹名專家,它會創造發明單詞呢。而且它還有壹個望遠鏡,可以觀察到Word世界裏的每壹個角落。當然,它最好的朋友就是小鴨啦。
小豬Pig
小豬是Word世界裏的首席廚師,它做的食物非常得美味。而且小豬願意與人分享所有的好東西。
小熊Bear
這是壹只喜歡探險的小熊。有它在,壹切都會變得非常引人探險。

WordWorld給父母推薦的觀賞建議
1、 陪看。在孩子觀賞動畫片的時候,爸爸媽媽在壹邊給孩子提示問題,對孩子理解故事是有幫助的。
2、 猜字遊戲。和孩子壹起猜測下壹個片段可能會出現的文字。
3、 幫助孩子識別每壹集裏的字形動物或事物。
4、 和孩子壹起創造壹個字形動物或事物。
5、 壹起玩。鼓勵孩子跟著動畫片的音樂唱和跳。
6、 與現實結合。將動畫片中的訓練與孩子的現實環境結合起來。比如,如果動畫片演的字母O,那麽就幫助孩子從現實中找出有字母O的單詞或標識來。
7、 幫助孩子壹起預測每壹集的故事發展可能。
8、 和孩子壹起閱讀的時候,幫助孩子找出他/她在WordWorld中見過的單詞
……

細品WordWorld的用心
對字母形狀的理解

 

生活當中,有很多地方可以幫助孩子聯想到字母的形狀。對于爸爸媽媽和孩子來說,有雙發現英語語用的眼睛,要強過學好英語的決心,是不是這樣呢。
WordWorld幫助孩子理解字母形狀的方式--V
樹枝枝頭上,壹個V字形分叉;用手指做壹個V字表示祝賀勝利;V字形的衣服領子;餐桌上壹個V字形的雞胸骨;公路上的V字形岔口……

單詞 Vine 的象形設計幫助孩子認識字母V

對字母組合的理解
WordWorld幫助孩子對字母組合的理解--ant
多數漢語母語的孩子認識漢字偏旁部首,不是壹件太困難的事;初學漢語的外國成年人,學習漢字偏旁部首,也是相對比較容易的。這或許是因爲壹個部首的反複重複幫助了記憶,同時也降低了新字的認識難度?也許語言專家會能給出科學的解釋來。
簡單地類比,英語中的字母組合,或許可以當作漢字的部首來看壹下,孩子們說不定記憶單詞會更簡單壹些呢?
WordWorld推薦的方式:認識壹下螞蟻Ant,然後,准備這樣壹些圖文都有的卡片:giant(巨人)、plant(植物)、elephant(大象)、antenna(動物觸角)、pants(長褲)……試試讓孩子在這些單詞中能不能找到"螞蟻"(ant)?相信孩子們壹定會喜歡做這樣的事情。

妳還能找到多少"螞蟻"?-- giant plant elephant antenna pants

對單詞形義的理解
在漢語中,象形字是孩子們最容易記憶和喜歡的了。動畫片WordWorld告訴我們,英語母語的孩子也是很喜歡用象形的方式來記憶詞彙的。
WordWorld幫助孩子理解單詞形狀--Shoe
漢字中的"水、火、山"稍加改動,就是壹副象形圖畫,極易吸引孩子們的注意力。很難想象英語中怎麽用象形的方式,讓孩子們把字與意聯系起來。WordWorld的創意是不得不令人稱贊的。

單詞 Shoe 的象形設計幫助孩子將單詞的形和義聯系起來
WordWorld幫助孩子理解單詞形狀--Barn
糧倉Barn的設計也是如此。用這樣的方式激發孩子將單詞的形和意聯系起來,並在此基礎上,指導家長利用日常時間,引導孩子觀察身邊的郵局、學校等公共建築上的標識,這確實是很好的方式,尤其我們現在的環境裏也提供了這樣的雙語標識條件。


對音素的理解
孩子從壹出生就會聽到世界上各種各樣的聲音,這些聲音中,來自親人的語音是孩子學會發音和說話的基礎。英語、漢語如此,所有語言都如此吧。
WordWorld幫助孩子理解音素--tr
卡車(truck)開頭的發音是tr,給孩子看這張可愛的圖片,然後再給孩子聽這樣壹些詞:try, train, tree, trash, true, trail, triangle, tractor,trunk……目的不是讓孩子識字,而是讓孩子懂得,有很多東西的名字,都是這個tr的音開的頭。


WordWorld幫助孩子理解音素--sh
孩子們喜歡《喜羊羊和灰太狼》,那麽告訴孩子"綿羊"(sheep)的發音,看看下面那張圖片,綿羊的身體正好就是SHEEP。再聽聽其他有sh的發音的單詞shoe, shop, shark, shut, shirt, ship, shout……


對音韻的理解
WordWorld幫助孩子理解頭韻--b
這是和音素認識聯系起來的遊戲。球(Ball)是字母B開頭的,WordWorld建議父母讓孩子在他們的食物、衣服、玩具、名字等等事情中找出字母B開頭的生詞。但這壹點對于漢語母語的孩子來說,就比較難了,因爲他們還沒有單詞的積累。所以,給孩子壹些含頭韻的小短句,感受韻律,或許效果也不錯。例如:Many men, many minds.


WordWorld幫助孩子理解尾韻--ug
尾韻,漢語母語的孩子理解起來要容易壹些,當父母給孩子讀rug, mug, jug, bug, snug……,孩子自然就有感受了。所以,WordWorld甚至建議父母哪怕獨創壹些亂七八糟的尾韻詞或句子,對孩子訓練押韻,不失爲好方法:cat, bat, sat, zat, gat,……The CAT SAT on the HAT for the BAT.


對語法的理解
WordWorld對語法的理解--可數名詞的單複數形式-s
字母-s可以讓壹個蘋果派變成許多蘋果派,這是爲什麽?和孩子進行口語互動遊戲,簡單的方式,但效果卻十分有效。WordWorld這樣建議:父母說one sock(壹只襪子);讓孩子說two socks(兩只襪子);然後父母說three socks(三只襪子);孩子說four socks(四只襪子);……誰說到5,誰就換壹種可以數的名詞接著玩。這個過程,可以幫助孩子理解哪些名詞可數哪些名詞不可數,可數的名詞多于兩個該怎樣加-s,又怎樣讀。

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